Pe lângă faptul că sunt o jucărie, majoritatea părinților cumpără pixuri de lectură, deoarece au calculat deja cu atenție valoarea reală a pixurilor de lectură.
Pe măsură ce tot mai mulți părinți își dau seama de importanța lecturii timpurii a copiilor, un număr mare de cărți pentru copii au început să intre în mii de gospodării. Potrivit „Raportului de lectură pentru copii și învățământ părinte-copil” al lui Dangdang, în 2018, piața chineză pentru cărți pentru copii a vândut în total 620 de milioane de exemplare, menținând o rată de creștere de peste 35% în Mayang (valoarea prețului) în ultimii cinci ani. .
Urmărind copiii care roiau și aruncau cărți la început și, în cele din urmă, citeau pe fețe, bătrâna mamă și tată au fost plini de ușurare.
Cu toate acestea, „Tata mi-a citit această carte!” „Mamă, vreau să o ascult din nou!” Curiozitatea copiilor cu privire la poveste face ca părinții care au lucrat prea greu să fie greu de spus și este cald să fii aproape de copii. , Dar nu suportă pierderea răbdării cauzată de o mulțime de muncă repetată.
Funcția de repetare a pixului de lectură este la fel ca o evanghelie, permițând copiilor să facă clic pentru a asculta singuri povestea, eliberând parțial părinții care sunt amețiți după lectură.
Unii părinți care nu sunt încrezători în predarea limbii engleze sunt mai dispuși să folosească stiloul de lectură ca instrument auxiliar pentru iluminarea limbii engleze.
Pentru majoritatea părinților, capacitatea de a citi și de a recunoaște simboluri și cuvinte fonetice simple și-a îndeplinit deja așteptările pentru învățarea englezei preșcolari, iar pronunția audio a majorității stilourilor de citire sună cel puțin mai autentică decât a lor. . După cum a spus un profesor de engleză din gimnaziu, „Pixul de lectură are o pronunție americană pură, așa că profesorul este foarte fericit să îl folosească”. Prin urmare, aceștia sunt mai înclinați să aleagă pixuri de lectură semi-asistate decât cursurile de profesori străini ușor costisitori.

dezvoltare a
De fapt, Diandu Pen are o istorie de peste zece ani în China.
Din 2012, după ce FLTRP a dezvoltat un stilou de lectură adaptat în mod specific manualelor de limba engleză, stilourile de lectură au fost la modă în clasele școlilor primare și gimnaziale din întreaga țară. Din 2012 până în 2014, un număr mare de înregistrări, rapoarte și cercetări despre acest fenomen au apărut de la profesori, reporteri mass-media și cercetători. Principiile tehnice din spatele stiloului de lectură și experiența proaspătă și interesantă din clasă au devenit subiecte fierbinți în această etapă.
Cu toate acestea, căldura a fost menținută doar de mai puțin de trei ani. La sfârșitul anului 2014, mulți dealeri de jucării au subliniat că vânzările de pixuri de lectură în magazinele fizice au scăzut brusc. În schimb, canalele de vânzare ale stilourilor de citire erau online și scenariile de utilizare au fost adaptate.
Potrivit statisticilor, pe piața chineză au apărut cel puțin 100 de mărci de pixuri pentru citire. Acum, în platformele de comerț electronic și în diferite articole de evaluare, puteți vedea efecte evidente asupra capului. În afară de efectele promoționale ale unor mărci, aproape zece Evaluarea utilizării consumatorilor din 2010 este, de asemenea, o parte importantă a mecanismului de screening.

Pixul de lectură este de fapt un produs din subdiviziunea cărților audio. Punerea stiloului de lectură în mediul audiobook poate vedea clar avantajele sale ca un instrument didactic.
Apariția cărților audio a evitat în mod inteligent dislexia cauzată de capacitatea de a citi text. Prin urmare, copiii, persoanele în vârstă și persoanele cu deficiențe de vedere au fost principalele grupuri de servicii atunci când au apărut cărțile audio. Conform planului de predare al școlii, copiii vor stăpâni treptat abilitatea de a citi paragrafe învățând pinyin, cuvinte și propoziții după intrarea în școala elementară. Dar înțelegerea ascultării este mult mai timpurie decât alfabetizarea, iar copiii de doi sau trei ani pot înțelege și înțelege cu ușurință o poveste.

„Sunt convins că dificultatea socializării tinerilor moderni începe atunci când au o conversație prea îngustă cu cuplul original care i-a creat, Adam și Eva.”

——P. Alies

Mediul diversificat creat de poveștile audio nu numai că aduce experiențe noi copiilor, dar oferă și un număr mare de vocabulare bogate rar întâlnite în viața de zi cu zi. Acest vocabular necunoscut aprofundează comunicarea dintre părinți și copii, iar imaginile și textele se completează reciproc și îi ajută pe copii să înțeleagă dezvoltarea abilităților. Prin urmare, stiloul de lectură ca carte audio, la fel ca site-uri audio similare, mașini de citit și aplicații audio, are un efect practic de iluminare pentru copiii preșcolari care nu sunt alfabetizați.
Comparativ cu instrumentele din aceeași categorie, pixul de citit are o flexibilitate mai mare în utilizare și selectarea conținutului. Designul în formă de stilou se conformează obiceiurilor de prindere ale copiilor, iar acțiunea „clic” este, de asemenea, mai ușor de operat. Ceea ce este mai important este că același stilou de lectură poate fi compatibil cu diferite cărți de lectură și chiar și cei cu o compatibilitate puternică pot folosi eticheta audio DIY „cărți audio auto-realizate”, care extinde foarte mult gama de materiale de lectură.

Deși are un confort extrem de ridicat, stiloul de citire se confruntă, de asemenea, cu problema de calitate slabă sau de calitate prea bună.
Spre deosebire de piața străină de cărți audio, în care editurile sunt responsabile în același timp de drepturile de autor și producția conținutului, este comun în China că editurile oferă conținut și autorizare, iar producția este contractată de producători independenți. Decalajul dintre creatorii de conținut și producătorii audio poate duce la lacune în ceea ce privește drepturile de autor și calitatea producției.

În trecut, în mediul intern în care piața drepturilor de autor era imatură, producătorii audio erau adesea motivați de interesele lor de a produce și vinde audio fără acordul autorului și al proprietarului drepturilor de autor. În timp ce evită taxele pentru drepturile de autor, motivele pur comerciale pot da naștere la probleme de calitate audio. Dacă utilizatorii raportează greșeli de citire greșită sau de pronunție în conținutul unei anumite mărci de pixuri de lectură, „cuvintele” îi vor face pe părinți să se teamă.

Cu toate acestea, calitatea stilourilor de citit este ușor de cauzat o altă problemă în utilizare: aruncarea mâinilor către părinți. „Copiii se joacă bine singuri, așa că voi face altceva.” Prea mulți părinți acordă puterea deplină mașinii pentru sarcinile de citire, dar este demn de remarcat faptul că prețul unui moment de relaxare este că părinții renunță la rolul de îndrumare pe care ar fi trebuit să și-l asume. Un experiment comparativ de 40 de clase de grădiniță a constatat că, deși copiii pot obține în mod normal principalele informații prin pixul de lectură, lipsa îndrumării părinților va provoca sărituri și citiri înapoi, ceea ce va afecta înțelegerea copiilor asupra poveștii generale. „Nezha împrumută După ce Lian a renăscut, el l-a ucis pe al treilea prinț și l-a întâlnit pe al treilea prinț răpind poporul”. Aceasta nu este o poveste ușor de înțeles.